（通讯员：邹甜甜）11月6日上午10点，新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang（张军）教授应邀在腾讯会议平台为公司师生做了题为Effects of Manipulating Task Complexity on Learner Performance in Second Language Writing的学术讲座。此次讲座也是伟德bevictor中文网页“第三届本科公司产品节”韦德体育bevictor网址分论坛专家系列讲座之一。马刚经理主持讲座，公司及国内其他高校130余名师生聆听了讲座。

鉴于任务复杂性的重要性及其在影响学习结果中的作用，张军教授使用CiteSpace V对1990年至2018年近40年间任务复杂性研究进行了文献计量分析，并阐述了Peter Skehan在这一领域的贡献。研究数据由164篇研究文章和1706篇引用文献组成，是从the Web of Science - SSCI数据库的核心集合中检索出来的。通过406个节点的引用文献网络，对前20个最常被引用的参考文献进行可视化和突出显示。结果表明，Skehan（2009）的文章是任务复杂性研究中最具影响力的参考文献，这清楚地证明了Skehan在任务型教学和二语习得研究中对关键领域的深远影响。讲座最后讨论了这一研究在未来可能的方向。马刚经理对张军教授的讲座进行了总结，并做出了高度的评价。

张军教授任新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学正教授、博士生导师。主要研究领域：英语二语读写发展、学术英语写作。2011年度，成为美国TESOL国际学会“最佳科研论文奖”唯一得主、2016年当选TESOL全球领军学者之一(TESOL’s 50@50)。担任两家SSCI国际期刊System联合主编/和Frontiers in Psychology副主编、多家SSCI期刊论文特邀评阅人及编委。发表论文及章节100余篇，其中在包括TESOL Quarterly, Modern Language Journal, Journal of Second Language Writing, British Journal of Educational Psychology, Reading & Writing, Discourse Processes, Journal of English for Academic Purposes等权威SSCI期刊在内的期刊发表论文66篇。