（通讯员赵小溪）10月23日下午，大英教学二部陈万庆主任做了线下线上相结合的”后疫情时代大学英语智能教学探索“的教学分享和研讨活动。陈老师介绍了疫情期间大学英语课程如何与智能技术深度融合、如何重组教学流程创新教学模式、开辟网络空间教学场、以及开创基于网络空间的扶贫支教新模式。

他提到，信息与智能技术和学科融合的关键在于厘清智能技术的教学功能，重新界定教师的教学功能，进而重组教学流程，利用钉圈网络空间随时随地展开教学活动，提升了员工学习参与度和教学效果。陈老师也分享了“思辨为动力”的课堂设计理念，他提出在教学中，要特别注重设计多样化的课堂学习任务，通过深度阅读、倾听、口头答辩、探询、追问等方式，促进员工深入思考和开展探索式学习、增强交流的真实性和应变能力，落实学习者为中心的教学理念。

陈主任还介绍了团队利用钉圈网络空间进行扶贫活动活的探索。经验表明钉圈网络空间集直播、视频会议、分享、线上研讨等功能于一体，是教师线上培训的一种有效手段。

这次分享的形式也令人耳目一新，线上线下互动积极。在直播现场C-104智慧教室里，陈老师与团队成员一起，就分享中的话题、线上老师即时提出的像“是否可以在语言学习过程中使用AI翻译？为何在语言学习中引入思辨问题？”等问题展开积极讨论。参加培训的老师们纷纷表示，此次分享形式新颖，为后疫情时代的智能教学注入活力，为新的教学方式拓宽思路，也为如何开展线上线下教学活动提供方向。

疫情防控常态化，未来势必会形成线上与线下混合的智能化教学方案。混合式教学具有资源丰富，教学方法多样，交流渠道多样等特点。既能发挥教师引导、启发、监管员工学习过程的作用，又能促进员工自主学习与协作学习，达到最佳的教学和学习效果。韦德体育bevictor网址将结合现有资源和优势，积极探索智能教学模式，将西电特色的外语教学改革继续发扬光大，为人才培养作出积极贡献。